The piano plays an important role i

The piano plays an important role in the little boy’s understanding of the events. The piano is personified almost from the moment it is placed on the family’s doorstep. It is described as a monster (l.20), as looking like “an angry drunk” (l. 21) with keys resembling discolored “fungal toenails” (l. 23). The piano appears increasingly evil to the narrator, as if it is possessed (l. 25). When Mrs. Chin dies during one of the weekly piano lessons, the narrator at first blames himself and his own terrible musical skills. But soon the piano in the family’s living room becomes the scapegoat. The narrator refers to it as “satanic” as if it had supernatural powers to cause bad things to happen. The family throws out the piano and the narrator imagines it screaming as it burns (l. 166). The piano becomes a way for the young boy to understand the events. He needs a way of explaining the frightening death he has watched first-hand and the piano fills that role perfectly for him.

Resultater (Dansk) 1:

Klaveret spiller en vigtig rolle i den lille dreng forståelse af begivenhederne. Klaveret er personificeret næsten fra det øjeblik, det er placeret på familiens dørtrin. Det er beskrevet som en monster (l.20), som ligne "en vred beruset" (l. 21) med nøgler der ligner misfarvede "svampe tånegle" (l. 23). Klaver synes mere og mere ondt at fortælleren, som om det er besat (l. 25). Når Mrs. Chin dør under en af de ugentlige klaverundervisning, fortælleren på første bebrejder sig selv og sin egen forfærdelige musikalske færdigheder. Men snart klaver i familiens stue bliver syndebuk. Fortælleren refererer til det som "sataniske", som hvis det havde overnaturlige kræfter til at forårsage dårlig ting til at ske. Familien kaster ud klaver og fortælleren forestiller sig det skrigende som det burns (l. 166). Klaveret bliver en måde for den unge dreng til at forstå begivenhederne. Han har brug for en måde at forklare de skræmmende død, han har set første hånd og klaver udfylder denne rolle perfekt for ham.

Resultater (Dansk) 2:

Klaveret spiller en vigtig rolle i den lille drengs forståelse af begivenhederne. Klaveret er personificeret næsten fra det øjeblik, den er placeret på familiens dørtrin. Det er beskrevet som et monster (l.20), som ligne "en vred beruset" (l. 21) med nøgler ligner misfarvede "svampeinfektioner tånegle" (l. 23). Klaveret synes mere og mere ondt fortælleren, som om det er besat (l. 25). Når fru Chin dør under en af ​​de ugentlige klaverundervisning, fortælleren først bebrejder sig selv og sine egne frygtelige musikalske færdigheder. Men snart klaver i familiens dagligstue bliver syndebuk. Fortælleren refererer til det som "sataniske" som hvis det havde overnaturlige kræfter til at forårsage dårlige ting til at ske. Familien smider ud klaveret og fortælleren forestiller det skrigende som det brænder (l. 166). Klaveret bliver en måde for den unge dreng at forstå begivenhederne. Han har brug for en måde at forklare det skræmmende Død han har set første hånd og klaver udfylder denne rolle perfekt for ham.

Resultater (Dansk) 3:

klaveret spiller en vigtig rolle i den lille dreng er forståelse af begivenhederne.det klaver er personificeret næsten fra det øjeblik, det er placeret på familiens dørtrin.det er beskrevet som et monster (l.20), som ligner en vred fuld "(l.) med nøgler, der ligner misfarvet" svampe - tånegle "(l. 23).klaver synes mere og mere ond til ", som om det er besat, stk. 25).når fru chin dør under en af de ugentlige klavertimer, fortælleren først bebrejder sig selv og sin egen forfærdelige musikalske færdigheder.men snart klaver i familien er stue bliver syndebuk.fortælleren henviser til det som "sataniske", som hvis det havde overnaturlige kræfter til at forårsage dårlige ting til at ske.familien kaster ud klaver og fortælleren forestiller sig det skrigende som det brænder (l. 166).klaver bliver en måde til den unge dreng til at forstå de begivenheder.han har brug for en forklaring på den skræmmende død, han har set direkte og klaver udfylder denne rolle fuldt ud for ham.