Abstract—Piaget’s theory, which is

Abstract—Piaget’s theory, which is at the center of cognitive approach and major theoretical foundation in terms of the intelligent development, explains children’s language learning by using four stages of cognitive development. For instance, Piaget maintains that Egocentrism is related to language learning as an inner speech and can affect on differentiation in cognitive development. This paper is to focus on the important educational foundation and information, which can prove how Language Egocentrism (LE) and Language Differentiation (LD) have an influence on native and second language acquisition for young children (two to seven years old), and what characteristics can be included in the subcategories of LE and LD.
Index Terms—Language Egocentrism (LE), Language Differentiation (LD), language learning mechanics, second language acquisition, Piaget

Resultater (Thailandsk) 1:

นามธรรมเช่นทฤษฎีของปียาแฌ ซึ่งเป็นที่วิธีการรับรู้และรากฐานทฤษฎีหลักในการพัฒนาอัจฉริยะ อธิบาย โดยใช้สี่ขั้นตอนของการพัฒนารับรู้การเรียนรู้ภาษาของเด็ก เช่น ปียาแฌรักษาว่า Egocentrism เกี่ยวข้องกับภาษาที่เรียนรู้เป็นการพูดภายใน และมีผลต่อในการสร้างความแตกต่างในการรับรู้พัฒนา เอกสารนี้จะเน้นรากฐานการศึกษาที่สำคัญและข้อมูล สามารถพิสูจน์ว่า Egocentrism ภาษา (เลอ) และสร้างความแตกต่างภาษา (LD) มีผลต่อการซื้อดั้งเดิม และสองภาษาสำหรับเด็ก (2-7 ปี), และลักษณะใดที่สามารถรวมในประเภทย่อยของเลอและ LD.คำดัชนี — ภาษา Egocentrism (LE), ภาษาสร้างความแตกต่าง (LD), ภาษาเรียนกลศาสตร์ สองภาษาซื้อ ปียาแฌ

Resultater (Thailandsk) 2:

ทฤษฎีบทคัดย่อ-เพียเจต์ซึ่งเป็นศูนย์กลางของวิธีการคิดและทฤษฎีพื้นฐานที่สำคัญในแง่ของการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์การอธิบายการเรียนรู้ภาษาของเด็กโดยใช้สี่ขั้นตอนของการพัฒนาองค์ความรู้ ยกตัวอย่างเช่นเพียเจต์ยืนยันว่าหลงตัวเองที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษาเป็นคำพูดภายในและสามารถส่งผลกระทบต่อความแตกต่างในการพัฒนาองค์ความรู้ บทความนี้คือการมุ่งเน้นไปที่การวางรากฐานการศึกษาที่สำคัญและข้อมูลซึ่งสามารถพิสูจน์ได้ว่าภาษาหลงตัวเอง (LE) และความแตกต่างภาษา (LD) มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ภาษาพื้นเมืองและครั้งที่สองสำหรับเด็กเล็ก (2-7 ปี) และสิ่งที่ ลักษณะสามารถจะรวมอยู่ในหมวดหมู่ย่อยของ LE และ LD.
ดัชนีข้อตกลงภาษาหลงตัวเอง (LE), ภาษาแตกต่าง (LD) กลศาสตร์การเรียนรู้ภาษาการเรียนรู้ภาษาที่สองเพียเจต์

Resultater (Thailandsk) 3:

ของ Piaget ทฤษฎีนามธรรม ซึ่งเป็นจุดศูนย์กลางของแนวทางการคิดและทฤษฎีพื้นฐานสำคัญในแง่ของการพัฒนาอัจฉริยะ อธิบายเด็กการเรียนรู้ภาษาโดยใช้สี่ขั้นตอนของพัฒนาการด้านสติปัญญา ตัวอย่าง เพียเจต์ ยังคงยืนยันว่า egocentrism เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษาเป็นคำพูดภายในและสามารถมีผลต่อความแตกต่างในพัฒนาการด้านสติปัญญาบทความนี้จะมุ่งเน้นที่สำคัญการศึกษาพื้นฐานและข้อมูล ซึ่งสามารถพิสูจน์ได้ว่า egocentrism ภาษา ( Le ) และความแตกต่างของภาษา ( LD ) มีอิทธิพลพื้นเมืองและสองภาษาสำหรับเด็กเล็ก ( 2 ขวบ ) และลักษณะสิ่งที่สามารถรวมอยู่ในประเภทย่อยของ Le และ LD .
ดัชนี เงื่อนไข egocentrism ภาษา ( เลอ )ความแตกต่างของภาษา ( LD ) เรียนกลศาสตร์ภาษา , สองภาษา , piaget